Blick im Eintrag über Bildung/Akademichen Graden

Quellinformation und ihre Interpretation

QuellinformationEreignis im Bereich Bildung/Akademicher Grad (Interpretation)
Vorname:Albertus [Albert/Wojciech]
Person:Albert/Wojciech Dąbrowski z Dąbrowy Wielkiej i z Sieradza, syn Jana, licencjat teologii, kolegiat Kolegium Większego, zm. 1563
Ereignistyp:[-uczestniczył w dyspucie-]
Bildungsstufe/Akademischer Grad:magister
Wissenschaftliche Disziplin/Fachwissenschaft:---
Ort/Institution:wydział filozofii/sztuk wyzwolonych {Uniwersytetu Krakowskiego}
Datum:Beginn des Wintersemesters 1544/1545 — Ende des Wintersemesters 1544/1545
Bemerkungen: ---
Name:Dąbrowskij
Soziale Herkunft:---
Vorname des Vaters:---
Herkunftsort:---
Ereignistyp:[-uczestniczył w dyspucie-]
Bildungsstufe/Akademischer Grad:mgr
Wissenschaftliche Disziplin/Fachwissenschaft:---
Ort/Institution:wydział artium, (wydział filozofii/sztuk wyzwolonych {Uniwersytetu Krakowskiego})
Datum:Beginn des Wintersemesters 1544/1545 — Ende des Wintersemesters 1544/1545
Bemerkungen: ---

Inhalt des Eintrags

Quelle: Liber diligentiarum facultatis artisticae Universitatis Cracoviensis 1487-1563, wyd. W. Wisłocki, Kraków 1886 (Archiwum do Dziejów Literatury i Oświaty w Polsce, t. 4).

Eintragsabschnitt 1 , Seite/Karte in der Quelle: 264

Ordo Lectionum commutacionis hiiemalis anno dni 1544 {{4}} in decanatu primo mgri Ioannis de Trcziana:

Bemerkungen zum Eintragsabschnitt:
4 »1544« alia manu correctum in »1545«.

Eintragsabschnitt 2 , Seite/Karte in der Quelle: 265

Classis prime de Collegio maiorj: mgr. Martinus Cerdonius {{5}}, i; mgr. Thomas Cracouiensis {{1}}, infirmus i, per alium celebrauit; mgr. Foelix Będorskij, semel per alium; — secunde classis: mgr. Ioannes Dobrosijelskij; mgr. Albertus Dąbrowskij; — tercie classis: mgr. Petrus Poznaniensis, i; mgr. Simon Pijlznensis; mgr. Albertus Nouocampianus, i.

Bemerkungen zum Eintragsabschnitt:
1 Paulinus.
5 dc Cracovia.

Uniwersytet JagiellońskiAkademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w KrakowieNarodowy Program Rozwoju Humanistyki