Blick im Eintrag über Bildung/Akademichen Graden

Quellinformation und ihre Interpretation

QuellinformationEreignis im Bereich Bildung/Akademicher Grad (Interpretation)
Vorname:Albertus [Albert/Wojciech]
Person:Albert/Wojciech Jan Kanty Urbankowicz
Ereignistyp:trwanie studiów/nauki
Bildungsstufe/Akademischer Grad:student
Wissenschaftliche Disziplin/Fachwissenschaft:---
Ort/Institution:---
Datum:1667-02-04
Bemerkungen: ---
Name:Vrbankowic
Soziale Herkunft:---
Vorname des Vaters:---
Herkunftsort:---
Ereignistyp:trwanie studiów/nauki
Bildungsstufe/Akademischer Grad:studiosus
Wissenschaftliche Disziplin/Fachwissenschaft:---
Ort/Institution:---
Datum:1667-02-04
Bemerkungen: ---

Inhalt des Eintrags

Quelle: Acta rectoralia Universitatis Cracoviensis ab a. 1662 ad a. 1695

Eintragsabschnitt 1 , Seite/Karte in der Quelle: 105r

Anno Domini 1667, die vero Veneris septima mensis Ianuarii.
Instigator cum seniore Contubernii Długossiani.
In causa et actione iudiciaria inter instigatorem officii rectoralis, principalem actorem, ex una, et R. Joannem Kopciewic philosophiae doctorem et iuris utriusque professorem, Contubernii Długossiani, seniorem --

Eintragsabschnitt 2 , Seite/Karte in der Quelle: 108v

Veneris 4ta Februarii.
Gąsiewic cum Wysocki.
-- F. Joannes Gąsiewic, civis et tabernator Cracouiensis, principalis actor, contra reum infrascriptum verbotenus proposuit -- In praesentia N. Gregorii Wysocki, studiosi, citati ex adverso principalis --

Eintragsabschnitt 3 , Seite/Karte in der Quelle: 109r

Osinski cum Vrbankowic.
N. Stephanus Osinski, studiosus, principalis actor, -- contra reum infrascriptum verbotenus proposuit, quia ipse vestem inferiorem actoris propriam tum quoque quinque ulneis panni ex Musaeo actoris in Contubernio Hierosolymitano sito furto auferre ausus est et praesumpsit --

Eintragsabschnitt 4 , Seite/Karte in der Quelle: 109v

Praesente H. Alberto Vrbankowic, studioso, citato ex adverso principalis --

Uniwersytet JagiellońskiAkademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w KrakowieNarodowy Program Rozwoju Humanistyki