Blick im Eintrag über Bildung/Akademichen Graden

Quellinformation und ihre Interpretation

QuellinformationEreignis im Bereich Bildung/Akademicher Grad (Interpretation)
Vorname:Alexius
Person:Aleksy Stano z Krakowa, syn Mikołaja
Ereignistyp:immatrykulacja
Bildungsstufe/Akademischer Grad:---
Wissenschaftliche Disziplin/Fachwissenschaft:---
Ort/Institution:Uniwersytet Krakowski (Akademia Krakowska)
Datum:Beginn des Wintersemesters 1515/1516 — Ende des Wintersemesters 1515/1516
Bemerkungen: ---
Name:Stano
Soziale Herkunft:---
Vorname des Vaters:Nicolai
Herkunftsort:Cracovia (Kraków)
Ereignistyp:immatrykulacja
Bildungsstufe/Akademischer Grad:---
Wissenschaftliche Disziplin/Fachwissenschaft:---
Ort/Institution:---
Datum:Beginn des Wintersemesters 1515/1516 — Ende des Wintersemesters 1515/1516
Bemerkungen: ---

Inhalt des Eintrags

Quelle: Metryka czyli album Uniwersytetu Krakowskiego z lat 1509-1551. Biblioteka Jagiellońska rkp. 259, wyd. A. Gąsiorowski, T. Jurek, I. Skierska; przy współpr. R. Grzesika, Warszawa 2010.

Eintragsabschnitt 1 , Seite/Karte in der Quelle: 66

//1515h//

Eintragsabschnitt 2 , Seite/Karte in der Quelle: 66

//I rektorat Jakuba z Arciszewa//

Eintragsabschnitt 3 , Seite/Karte in der Quelle: 66

//S. 55-57: Nagłówek semestru ozdobnym pismem. Wpisy zasadniczo dwiema rękami: pierwsza do nr 37, druga nr 38-75 (ten pisarz konsekwentnie pisze: //dyocesis//), potem znów pierwsza (innymi rękami jednak wpisy nr 13-15, 31-33, 78-80, 82, 90-91, oraz wciśnięty później nr 92). Żaden z pisarzy nie stosuje układu w kolumnach.

Eintragsabschnitt 4 , Seite/Karte in der Quelle: 66

Sub rectoratu venerabilis viri et domini, magistri Jacobi de Erczyeschow decretorum doctoris, canonici ecclesie cathedralis Crac. commutacione hyemali anno Domini millesimo quingentesimo quindecimo hii sunt intitulati feliciter*:

Eintragsabschnitt 5 , Seite/Karte in der Quelle: 66

Alexius Nicolai Stano de Cracovia st gr 4 //[1515h/018]//

Uniwersytet JagiellońskiAkademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w KrakowieNarodowy Program Rozwoju Humanistyki