Blick im Eintrag über Bildung/Akademichen Graden

Quellinformation und ihre Interpretation

QuellinformationEreignis im Bereich Bildung/Akademicher Grad (Interpretation)
Vorname:Abraham
Person:Abraham z Kamieńca (?) (Kamancz), syn Jana
Ereignistyp:immatrykulacja
Bildungsstufe/Akademischer Grad:---
Wissenschaftliche Disziplin/Fachwissenschaft:---
Ort/Institution:Uniwersytet Krakowski (Akademia Krakowska)
Datum:Beginn des Wintersemesters 1465/1466 — Ende des Wintersemesters 1465/1466
Bemerkungen: ---
Name:---
Soziale Herkunft:---
Vorname des Vaters:Johannis
Herkunftsort:Kamyancz (Kamancz)
Ereignistyp:immatrykulacja
Bildungsstufe/Akademischer Grad:---
Wissenschaftliche Disziplin/Fachwissenschaft:---
Ort/Institution:---
Datum:Beginn des Wintersemesters 1465/1466 — Ende des Wintersemesters 1465/1466
Bemerkungen: ---

Inhalt des Eintrags

Quelle: Metryka Uniwersytetu Krakowskiego z lat 1400-1508. Biblioteka Jagiellońska rkp. 258, t. 1: tekst, wyd. A. Gąsiorowski, T. Jurek, I. Skierska; przy współpr. R. Grzesika, Kraków 2004.

Eintragsabschnitt 1 , Seite/Karte in der Quelle: 315

//1465h//

Eintragsabschnitt 2 , Seite/Karte in der Quelle: 315

//I rektorat Andrzeja Grzymały z Poznania//

Eintragsabschnitt 3 , Seite/Karte in der Quelle: 315

//S.

Eintragsabschnitt 4 , Seite/Karte in der Quelle: 315

Sub rectoratu venerabilis et egregii magistri Andree Grzymala de Posznania medicine doctoris, licenciati in decretis, ecclesie Sancti Nicolai extra muros Cracouienses per Sedem Appostolicam incorporate ^Universitati^ plebani primi, de anno Domini M{{o}} CCCC{{o}} LXV commutacione ^hiemali^ |=infrascripti=| sunt intitulati, et primo:

Bemerkungen zum Eintragsabschnitt:
//Oznaczeniem //|=xxx=|// wydawcy MUK wyróżnili fragmenty tekstu wpisany na razurze, zaś nawiasem klamrowym {xxx} fragmenty tekstu skreślone (przyp. CAC).//

Eintragsabschnitt 5 , Seite/Karte in der Quelle: 316

Abraham Johannis de Kamyancz 3 gr //[65h/175]//

Uniwersytet JagiellońskiAkademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w KrakowieNarodowy Program Rozwoju Humanistyki