Blick im Eintrag über Bildung/Akademichen Graden

Quellinformation und ihre Interpretation

QuellinformationEreignis im Bereich Bildung/Akademicher Grad (Interpretation)
Vorname:Albertus [Albert/Wojciech]
Person:Wojciech z Nowego Sącza
Ereignistyp:posiadanie stopnia
Bildungsstufe/Akademischer Grad:magister
Wissenschaftliche Disziplin/Fachwissenschaft:---
Ort/Institution:---
Datum:Beginn des Sommersemesters 1505 — Ende des Sommersemesters 1505
Bemerkungen: ---
Name:---
Soziale Herkunft:---
Vorname des Vaters:---
Herkunftsort:Nowa Sandecz (Nowy Sącz)
Ereignistyp:posiadanie stopnia
Bildungsstufe/Akademischer Grad:mgr
Wissenschaftliche Disziplin/Fachwissenschaft:---
Ort/Institution:---
Datum:Beginn des Sommersemesters 1505 — Ende des Sommersemesters 1505
Bemerkungen: ---

Inhalt des Eintrags

Quelle: Liber diligentiarum facultatis artisticae Universitatis Cracoviensis 1487-1563, wyd. W. Wisłocki, Kraków 1886 (Archiwum do Dziejów Literatury i Oświaty w Polsce, t. 4).

Eintragsabschnitt 1 , Seite/Karte in der Quelle: 69

Ipocratis: 9. mgr. Michael de Olsna Vitas imperatorum {{8}}, finito Iconomicorum; 10. mgr. Stephanus {{9}} continuauit Ethicorum, postea Sextum tractatum {{10}}, ii; 11. mgr. Iacobus de Ilscha in Astrologia; 12. mgr. Stanislaus de Kazimiria Bargel Exercicium Methaurorum, ante dies caniculares finiuit, inceperat {{7}} Quintum tractatum Petri Hispani, etiam tantum tres lectiones in eodem fecit, post vero eundem librum incipiendo{{7}}; 14. —; 15. mgr. Albertus de Nowa Sandecz De ente et essencia, iiii; 16. mgr. Martinus Ilkusch Ex. Secunde partis, i; 17. mgr. Michael Olsna Economicorum; 18. mgr. Valentinus {{1}} Epistolas {{11}}; 19. mgr. Iohannes Nagolth De anima Lecturam; 20. mgr. Erasmus de Cracouia Morschten Formalitates {{12}} Anthonij Sirecti, iiiii.

Bemerkungen zum Eintragsabschnitt:
1 de Posnania Wróbel, Passer.
8 Suetonii.
9 Lucoviensis.
10 Petri Hispani.
11 Modos epistolandi.
12 ad mentem Scoti.

Uniwersytet JagiellońskiAkademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w KrakowieNarodowy Program Rozwoju Humanistyki